2018-11-01

 

 

正确的教育在于如实地了解孩子,而不是把我们认为“他应该怎样”的理想强加在他身上。把孩子纳入理想的框架,就是在鼓励他去遵从——这滋生了恐惧,并且在他内心制造出了他的真实模样和他“应该怎样”之间的持续冲突;而所有内在的冲突,都会从外在表现于社会中。理想是一个真实的障碍,它阻碍了我们了解孩子,也阻碍了孩子了解他自己。

 

真正渴望了解自己孩子的父母,是不会透过理想的屏障来看孩子的。如果他爱孩子,他就会观察他,他会研究他的习惯、他的情绪和特质。只有当我们不爱孩子时,才会把理想强加于他,因为那时我们正试图在孩子身上实现自己的野心——想要孩子成为这个或那个。当一个人爱的不是理想而是孩子时,才有可能帮助孩子去如实了解他自己。

 

举个例子,如果某个小孩撒谎了,那么把“诚实”的理想放在他面前又有什么用呢?我们必须去搞清楚为什么他要撒谎。要帮助孩子,我们必须花时间去研究和观察他——这需要耐心、爱和关怀;然而当我们没有爱也没有了解时,我们便会把孩子强行纳入到我们称之为“理想”的行动模式中去。

 

理想是一种方便的逃避,而追随理想的老师是无法了解他的学生并智慧地对待他们的;对他来说,未来的理想和“应该怎样”远远要比眼前的孩子更加重要。对理想的追求排斥了爱,而没有爱,人类的任何问题都无法得到解决。

 

正确的老师不会依赖于某种教学方法,而是会去研究每一个学生。在我们和孩子还有年轻人的相处中,我们所面对的并不是一些可以快速修好的机器,而是活生生的人——他们容易受到影响、喜怒无常、敏感、恐惧、有自己的感情;和他们打交道,我们必须要有极大的理解、耐心和爱。

 

而当我们缺乏这些东西时,我们便会求助于快速简便的特效药,希望它能带来神奇和理所当然的效果。如果我们的态度和行为是毫无觉察的、机械化的,我们就会避开针对我们提出的任何要求——那些令人不安而又无法以惯性反应去应对的要求,而这就是我们教育中最主要的困难之一。

 資料來源: https://mp.weixin.qq.com/s/sknB_R8EtmK15rZ72WXc4Q

 (图文来自网络,版权属于原创)

 

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