【知识和智慧是不同的】－如是說999

2019-04-02

最近教育界掀起了一个争论：孩子到底应不应该有家庭作业？

大家共有两派意见。有一派认为：孩子的家庭作业越多，越消减孩子的学习兴趣，在学校学完了知识，回家不应该有家庭作业。家庭作业越多，孩子只是为了作业而痛苦地写，学习等同于痛苦，学习等同于繁重的功课，学习等同于熬夜，学习等于功课没做好会被父母、老师骂。学习只是因为怕被骂，等孩子到了大学就不再学了，因为学习是痛苦的。

试问大家，你们都是成年人，你们现在还会继续学习吗？除了我的书和赛斯的书以外，你们会继续学习看书吗？我大概也知道，大多数的成人离开大学、大专以后，就不学习了。翻开书本，你们就已经回想起过去所有的痛苦经验。

总之，这一派认为根本不应该有家庭作业。孩子在学校学完，回家翻翻书就好了。

另一派持反对的意见，认为：孩子应该要有家庭作业。如果没有家庭作业，孩子会玩得更疯了，那我们下一代的受教育水平会越来越低。

到底孩子现在的学习，对他未来的人生有什么帮助？就像你在小学、初中、高中、大学，你所学到的知识跟你后来人生的幸福有没有直接的关系？

因为学习本应是快乐的事，学习本应让人更增加自信心，让人对宇宙和人生有更多的好奇。可是我们的学习和知识已经跟生命脱节了。学的东西只是为学而学，为了考试而学。你之所以学，是因为你担心，如果没有学会，就比不上别人。所有的学习是建立在对知识的获得上。

可是，我想告诉大家的是：知识不是智慧。帮助你的人生解决问题的，不是知识而是智慧。相信大家会发现社会的一个现象：在我们社会成就越高、学历越高、知识越丰富的人，他们有过得更快乐吗？他们有更健康吗？他们的人生有更自在吗？讲明白一点，他们人生更有智慧吗？如果大家开始思考的话，那么就回到我们孩子学习的问题上。那些造成亲子冲突、使孩子耗费那么多精力所学习的东西，于他的人生不一定有直接的帮助。

目前我们社会上，学历越高、成就越高、知识越多的人，请问有更健康、更快乐、更有智慧、更能解决自己内在的痛苦吗？如果没有的话，那我们的学习事实上已经与生命脱节了。学一大堆东西，却与我们人生真正的平安、自在、喜悦和充实不一定有关系。

所以，目前我们对孩子的学习，考虑的角度是单次元的。孩子的学习是对功课的学习，可是这里面没有包含生命的智慧。现在的学习已经偏离了孩子的心灵，甚至是以蒙蔽他的本性作为代价，孩子越学越离开自己的本性，孩子越学越被填充了他并不见得认同、也并不见得对他内在的心灵有帮助的东西。学一大堆知识，可是真的是贴近他们的生命吗？我们所有的亲子冲突，都围绕在孩子的功课、孩子的学习。我告诉大家：所有的一切说不定都大错特错，可能现在一切的学习都已经弄错方向。

真正的学习是贴近生活，是以生活为诗，是孩子如何在生活当中解决他的问题，孩子如何在生活当中找到他的答案，孩子如何在生活当中去问他想问的问题，而且能去解决问题，从而增加自信心。

现在的学习就是写功课、背书、数学或者才艺。这样的学习绝对不利于我们的下一代成长。我一定要把心里真正的感觉说出来。纵使在这样的环境下，我相信很多父母已经觉醒了。有太多的父母关注的焦点是你的孩子将来有没有竞争力、孩子有没有赢过别人、孩子功课好不好，所有关注的是孩子的未来怎么办。可是，我们现在的学习是离我们的心灵越来越远的，学得越多，可能会越偏离人生的正道。就像以前求道人所讲：为学日益，为道日损。

所谓的正道是遵循孩子的心灵发展去学习，孩子会更快乐地学习，也会更喜欢来到这个人间：“感谢爸爸妈妈，谢谢你们把我生到人间来，这真是一个快乐的人间。感谢父母，感谢这个家庭。”孩子会觉得活着真好，对未来感到希望无穷。

可是，我们有没有给我们的孩子“未来希望无穷”的感觉？不管是父母还是老师，现在都在给孩子一个感觉充满激烈竞争的未来。我们充满了威胁论和负面论地告诉孩子：“你以为人生这么简单？你再不努力，你再不自动自发，未来会很凄惨，你完蛋了！”我们的孩子成长在一个充满威胁的环境下，我们没有给孩子关于生命正面的态度。所以儿童的问题通通跑出来了，孩子不但要承受学习压力，甚至这些沉重的学习压力跟他生命的未来甚至没有直接关系。一切都是为了去竞争，为了在不容易生存的社会里打败别人。

如果我们去问孩子：他们是满心期待他们的未来，还是感觉未来前途暗淡、不抱希望？

以前当我们是个孩子的时候，我还觉得快乐一点，因为管我们的人不多，孩子太多了怎么管？父母亲很忙，也没有时间管，我们还多一点自由。没有人管，我们真是幸福的一代呀。现在一个孩子，七八个人围绕着他来管。一个孩子几双眼睛盯着管着，孩子回到学校老师要盯，回到午托班至少两个老师盯。以前我们还有某程度的自由，功课应付好了就没事了，现在的孩子什么都要应付。以前我们可以去保有自己思想的空间，现在的孩子下了课没地方跑，田野没有了，现在只有学校 - 午托班 - 家里。