如是說999

很多孩子會這麼叛逆，是因為他們不願成為跟父母一樣的人，所以，他們當然會對抗父母的教育方式。教育的精神在於，我們用自己所是的那個大人，呈現出來給孩子看，這就是教育。

做大人的必須自問：我內心是否喜悅、自在？是否能感受到生命的價值和成就？若是你辦不到，那孩子當然不願意步上你的後塵。大人的生命往往被壓縮到為了符合現實生活而存在，但孩子卻覺得自己的生命是為了實踐理想和快樂價值而存在。這是兩種完全不同的邏輯。

讓孩子獨立，父母要回來做自己

賽斯曾經說過，在轉世的結構中，有些人因為彼此之間仍有尚未完成的功課，於是需要透過一個家庭結構，在愛的包容之下尊重彼此的差異。所以，家庭結構的目的也包含了 : 我們是否能夠從孩子的角度來看自己長大人的世界。

有時，孩子的存在是要喚醒父母的赤子之心，讓大人們去反省自己的生命是否仍要這樣繼續過下去？在整個教育孩子的過程中，孩子除了有助於喚醒我們的內在小孩，也能讓我們的生命再度充滿純真與活力。

我們要永遠記住，能夠真正活出自己的父母，才是對孩子最棒的示範；而如何用身心靈整合的觀點來重新教育孩子，不再落入過去以恐懼為導向的舊式框架中，這正是我們未來要努力的方向。

許醫師問答學堂

☺ 問：每當父母責備我時，我都會心想：“你給我記住，以後你自己最好別做這種事！”而且主中還會把這件事記好久，請問題該怎麼辦？（青少年聽眾提問）

☺答：各位大人朋友，你們都聽見了嗎？孩子往往只知道父母在處罰他，卻無法體會父母這麼做的苦心，也不瞭解父母真正的愛。孩子如果內化了這個訊息，那麼，當有一天父母年紀大、反應遲緩或生活習慣不良時，孩子同樣也可能為了相同的理由而責駡你。要記住賽斯說過，任何目的都不能把手段合理化。我們必須先讓孩子感受到父母對他們的愛，必然超過對他們的要求和期待，一旦孩子覺察到這份愛，行為自然會轉化。

許添盛醫師著

文章摘自《身心靈健康的 10 堂必修課》

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